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창조적 지식기반사회와 생태학적 학습건강: 학습건강연구를 통한 학습자생력 신장방안2005
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| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | 유영만 | - |
| dc.date.accessioned | 2021-08-04T04:24:21Z | - |
| dc.date.available | 2021-08-04T04:24:21Z | - |
| dc.date.issued | 2005-09-02 | - |
| dc.identifier.uri | https://scholarworks.bwise.kr/hanyang/handle/2021.sw.hanyang/71980 | - |
| dc.description.abstract | 학습건강연구의 필요성과 등장배경을 기존 학습이론의 문제점을 분석하고 이러한 학습이론이 학습활동의 스트레스와 장애요인을 어떤 방식으로 야기하고 있는지를 논의한다.학습건강연구의 간학문적 배경을 후속적으로 논의하면서 학급건강 개념과 기본가정을 동양한의학적 관계론적 건강관을 차용, 학습건강관에 대한 재개념화를 시도한다.이어서 건강한 학습의 생태학적 조건을 규명한 다음 생태학적 학습건강 모델을 개발하고 생태학적 학습건강을 구성하는 핵심적인 개념적 구인을 도출한다. 마지막으로 학습건강학의 교육공학적 의의와 학문적 발전방향을 논의하면서 결론을 대신한다. | - |
| dc.title | 창조적 지식기반사회와 생태학적 학습건강: 학습건강연구를 통한 학습자생력 신장방안2005 | - |
| dc.type | Conference | - |
| dc.citation.conferenceName | 2005 한국교육공학회 창립 20주년 기념 국제학술대회 | - |
| dc.citation.conferencePlace | 한양대학교 HIT 센터 | - |
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Collections - 서울 사범대학 > 서울 교육공학과 > 2. Conference Papers
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- You, Yeong Mahn
- COLLEGE OF EDUCATION (DEPARTMENT OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY)