어린이 박물관에서 시각적 촉감이 적용된 공간디자인에 대한 연구

Abstract

(연구배경 및 목적)유아 체험 공간에 있어 어린이 박물관은 제3의 학교이며 강력한 교육매체이자 감각학습의 장이 된다. 특히 물리적 환경에 많은 영향을 받는 유아에게 감각의 인지는 유아발달에 매우 주요한 요소가 된다. 이러한 측면에서 시각적 촉감이라는 공간요소는 경험을 통한 감각의 흔적인 동시에 물리적 환경의 공간매개요소가 된다. (연구방법)유아의 감각인지발달을 바탕으로 유아 공간에서의 시각적 촉감 공간 요인 4가지 (매체성, 체험성, 매력성, 감성성)를 도출하였다. 그리고 이것은 어린이 박물관에서 구현된 공간사례 6가지를 통하여 분석되었다. (결과)어린이 박물관에 있어 4가지 요소(매체성, 체험성, 매력성, 감성성)의 균형 잡힌 연출은 유아 감각인지발달에 중요한 요인이 된다. 본 연구는 어린이 박물관에 적용 가능한 시각적 촉감의 공간 언어를 제시하였다. 이는 유아의 발달과 학습을 위한 공간계획에 있어 유아와 상호작용하고 소통하여 감각인지발달을 돕는 유아 체험의 장을 마련하기 위한 근거를 제공하는데 그 의의를 가진다.