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우리나라 수학 학원 수업에 대한 사례연구A Case Study of Mathematics Lessons in Private Institute
- Other Titles
- A Case Study of Mathematics Lessons in Private Institute
- Issue Date
- 2012
- Publisher
- 한국학교수학회
- Keywords
- 수학 사교육; 수학 학원 수업; 수업 분석; 수업의 특징; Mathematics Lessons in Private Institute; Lesson Analysis; Characteristics of Lessons
- Citation
- 한국학교수학회논문집, v.15, no.3, pp.371 - 393
- Journal Title
- 한국학교수학회논문집
- Volume
- 15
- Number
- 3
- Start Page
- 371
- End Page
- 393
- ISSN
- 1229-0890
- Abstract
- 사교육에 대한 일반적인 연구는 다수 수행되어 왔으나, 사교육이 가장 성행하는 교과인 수학 사교육에 대한 연구, 특히 사교육 수업에 대한 연구는 충분히 수행되지 못하였다. 이에 본 연구는 수학 사교육 중에서도 학원 수업에 초점을 맞추어 분석하였다. 초등학교, 중학교, 고등학교급에서 주류를 이룬다고 판단되는 수학 학원 수업 사례를 세 가지씩 추출하고, 이에 해당하는 수학 학원 수업을 참여관찰하고 동영상을 촬영하면서 관찰록을 작성하였다. 그리고 이 수업 동영상을 반복하여 보면서 근거이론에 입각하여 수업의 특징을 추출한 후, 교육과정과 의사소통이라는 측면에서 분석틀을 설정하여 종합적인 분석을 실시하였다. 이러한 연구 결과에 기초하여 마지막에는 수학 학원 수업의 부정적인 측면과 강점 및 공교육에의 시사점을 논의하였다.
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- Appears in
Collections - College of Education > Department of Mathematics Education > 1. Journal Articles
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