졸업작품전의 의미와 교육효과에 관한 연구

Abstract

패키지 디자인은 산업화하는 과정에서 사회적인 요구로부터 구체적으로 형성되고 역할과 기능을 담당하게 된다.그러나 한국의 패키지 디자인 교육은 산업과 사회의 필요성이나 요구 이전에 진행되었기 때문에 현실감이 없는 피상적인 실험이 주로 이루어지게 되었다.1960년대 중반이후 급속히 진행된 산업화에서는 산업이 일방적인 현장해결을 주도하였기 때문에 패키지 디자인 교육과의 관계 설정이 불확실해지게 되었다.이러한 한국적인 특수한 배경은 산업과 사회 그리고 교육의 관계 정립을 어렵게 하여 패키지 디자인의 발전과 진화에 지장을 주는 요소로 작용하였다.그러므로 그들의 관계를 재정립하여 그들간의 역할과 기능의 조정이 우선되어야 하며, 그것에서의 교육의 문제의 해법은 졸업작품전의 의미와 교육효과를 통해서 찾아질 수 있다고 본다.