웹 브라우저를 활용한 교수자-학습자 소통 프로그램 효과성 연구Exploring the Effects of the Audience Presentation System Using a Web Browser
- Other Titles
- Exploring the Effects of the Audience Presentation System Using a Web Browser
- Authors
- 조동식; 이혜영; 이혜진
- Issue Date
- Feb-2020
- Publisher
- 한국정보통신학회
- Keywords
- 질의 응답 시스템; 교수자; 학습자; 효과성; 웹 브라우저; Audience Presentation System; Teacher; Student; Effect; Web Browser
- Citation
- 한국정보통신학회논문지, v.24, no.2, pp.238 - 243
- Journal Title
- 한국정보통신학회논문지
- Volume
- 24
- Number
- 2
- Start Page
- 238
- End Page
- 243
- URI
- https://scholarworks.bwise.kr/hongik/handle/2020.sw.hongik/654
- ISSN
- 2234-4772
- Abstract
- 학습자(Student)는 질문을 통해 본인이 궁금증을 좀 더 명확히 하여 학습 효과를 극대화할 수 있는데도 불구하고, 수업 및 강의 시간에 학습자가 교수자(Lecturer)에게 질문을 하지 못하는 다양한 이유가 있다(예. 학습자의 질문에 대한 부끄러움). 특히, 다수의 학습자가 참여하는 강의의 경우 더 크게 이러한 상황이 발생하게 된다. 최근, 이를 극복하고자 학습자에게 질문 혹은 커멘트를 좀 더 쉽고 편안하게 할 수 있는 교수자-학습자 소통 프로그램(Audience Presentation System, APS)이 활성화 되어 강의 시간에 널리 사용되고 있다. 이러한 APS 프로그램은 실제로 얼마만큼의 효과가 있는지에 대해 아직까지 명확히 드러난 연구 사례를 없는 상황이다. 본 논문에서는 설문 조사를 기반으로 APS 시스템에 대한 효과성 분석을 수행하였다. 본 연구 논문의 결과에 따르면, APS 시스템을 사용한 경우 사용성, 흥미도, 참여도, 필요성, 활용도 등 전반적으로 모든 학습자들이 만족한다는 것을 알 수 있었다.
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