시스템 사고를 활용한 Covid-19 이후 교육격차 분석Analysis of Education Gap after Covid-19 Using Systems Thinking
- Other Titles
- Analysis of Education Gap after Covid-19 Using Systems Thinking
- Authors
- 서경도; 최정일; 최판암; 정재림
- Issue Date
- May-2024
- Publisher
- 대한산업경영학회
- Keywords
- 코로나19; 교육격차; 시스템사고; 빈익빈 부익부; 구조주의; 인과지도; Covid-19; Education gap; System thinking; Success to the successful; Structuralism; Causal loop diagram
- Citation
- 산업융합연구, v.22, no.5, pp 39 - 48
- Pages
- 10
- Journal Title
- 산업융합연구
- Volume
- 22
- Number
- 5
- Start Page
- 39
- End Page
- 48
- URI
- https://scholarworks.bwise.kr/kumoh/handle/2020.sw.kumoh/28692
- DOI
- 10.22678/JIC.2024.22.5.039
- ISSN
- 2635-8875
- Abstract
- 코로나19로 인하여 개학연기부터 장기화된 온라인 원격수업으로 학습 손실과 교육격차에 대한 연구는 많이 진행되었으며, 대부분 교육격차 현상에 대한 연구가 주를 이루었다. 향후 이와 같은 팬데믹 상황이 온다면, 교육격차 해소를 위한 근본적인 정책이 필요하다. 근본적인 해결책은 교육격차 현상에 대한 이해뿐만 아니라 그 현상의 이면의 구조를 파악해야 한다.
따라서 본 연구는 구조주의 관점에서 코로나19로 인한 교육격차를 시스템사고의 원형으로 모델링하고 그 구조를 파악하고자하였다. 그리고 기존의 교육격차 해소를 위한 정책들로 발생한 의도하지 않은 결과를 살펴보았다. 향후 유사한 재난상황에 대응하기 위해 본 연구의 구조를 기반으로 디지털 격차해소를 위한 정책, 기초학력 지원, 원격수업에 대한 품질 향상, 자기주도학습에 대해 논의하였다.
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