장애통합어린이집 보육교사 직무 스트레스 요인 분석

Abstract

본 연구는 장애통합어린이집 보육교사의 직무 스트레스 요인을 도출하고 변인별 차이를 검증하는데 목적이 있다. 연구방법은 문헌 조사를 통해 관련문항을 도출하였고, 이를 바탕으로 장애통합어린이집 보육교사를 대상으로 설문을 실시․분석하였다. 연구결과 탐색적 요인분석에서 5개의 요인(영유아, 업무환경, 원장, 학부모, 동료교사)이 도출되었다. 요인들의 통계적 검증을 위한 확인적 요인분석을 실시한 결과, 모든 요인에서 기준치인 .50을 초과하였으며, C.R.에서도 기준치인 2.0을 초과하여 통계적으로 유의미한 결과를 보이는 것으로 나타났다. 통합보육교사의 배경 변인에 따른 스트레스 정도를 살펴본 결과, 초과근무와 평균 근무시간이 증가할수록 스트레스도 상승하였으며, 월평균 보수와 이직 횟수와 전공에 따라 그리고 교육기관의 유형, 보조교사 유․무 그리고 영․유아 연령에 따라서도 스트레스가 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다.