경제적 소외계층 유아 관련 국내 연구동향 분석

Abstract

본 연구는 경제적 소외계층 유아, 유아의 양육자 및 교사, 유아 관련 정책을 주제로 한 국내 선행 연구의 동향을 분석하고 앞으로의 연구 방향성을 모색하고자 하였다. 이를 위해 2000년부터 2017년 까지 한국연구재단 등재 학술지에 게재된 총 94편의 국내연구를 분석논문으로 선정하였다. 전반적 연구동향을 알아보기 위해 연도별 학술지 게재 현황, 연구주제, 연구유형, 연구대상자 특성을 분석한 후, 가장 많이 활용된 세 가지 연구유형(조사연구, 실험연구, 질적연구)을 사용한 논문에 대해 세부 분석을 실시하였다. 연구결과, 경제적 소외계층 유아와 관련된 연구는 조사연구방법을 압도적으로 많 이 사용하였고, 이중 상당수의 논문은 전국 단위의 패널자료를 활용하였다. 또한 국가 및 민간 차원 의 저소득층 아동복지사업의 일환으로 진행된 대규모 조사 및 실험연구들이 많이 실행된 것으로 나 타났다. 유아와 양육자를 대상으로 하는 연구가 많이 이루어진 반면, 경제적 소외계층 유아를 지도하 는 교사에 대한 연구는 부족했다. 연구결과를 중심으로 경제적 소외계층 유아에 영향을 미치는 양육 자와 교사 지원의 필요성, 경제적 어려움과 함께 다른 위험요인을 가지고 있는 한부모, 다문화, 장애 부모 및 장애유아, 조손 유아가정에 특화된 실태 및 요구조사, 지원 제공 연구의 필요성에 대해 논의 하였다.