고령자 직업능력개발을 위한 평생교육의 사회적 자본화 이론모델 정립 기초연구

Abstract

본 연구는 고령자 직업능력개발을 위한 사회적 자본화 이론모델구축의 기초연구로 실시되었다. 고령자의 직업능력을 향상시킬 수 있는 방안을 모색하여 초 고령사회로 접어들면서 생기는 문제를 해결하고자 첫째, 사회적 자본의 이론적 배경과 모델 특히 평생학습과 사회적자본과의 관계를 분석하고. 둘째, 국내외 고령자의 직업능력개발 정책과 프로그램개발 사례를 알아보며. 셋째, 국내외 주요국가 고령자 관련 법안을 살펴봄으로써 우리나라의 고령자 직업능력개발을 위한 사회적 자본화이론 모델을 구축하고 적용하고자 하였다. 연구결과 사회적 자본은 인적자본의 개인주의적, 경제주의적인 한계를 극복하고 사회통합을 위한 긍정적 측면에서 이해되므로 사회적 자본의 관점을 통해 평생교육의 대안적 탐색을 시도할 수 있다. 이러한 관점 아래 고령화 사회의 도래와 함께 우리나라의 경우 선진 외국의 고령자 직업능력개발 정책․프로그램 등을 통해 얻은 시사점은 정부 지역사회 그리고 기업들이 사회적 자본을 평생교육과 연계시켜 성공적으로 고령자의 직업훈련 참여율을 높이고, 직업능력개발과 프로그램을 만들어 새로운 일자리를 창출하고 지속시킬 수 있는 계기를 마련한 것으로 나타났다.