‘지역과 함께하는 학교’ 담당 순회평생교육사의 직무에 관한 연구

Abstract

본 연구는 교육과학기술부·평생교육진흥원에서 주관하고 있는 ‘지역과 함께하는 학교’ 사업에 속해 있는 지역교육청의 순회평생교육사가 수행하고 있는 직무에 관한 연구이다. 본 연구의 궁극적인 목적은 학교라는 특수한 공간을 활용한 지역사회 평생교육을 위한 순회평생교육사의 직무를 알아보는 것이라 할 수 있다. 연구참여자는 순회평생교육사를 포함하여 지역교육청의 평생교육과 계장, 평생교육 담당 학교 교사, 학습자 등 총 네 부류이며, 연구 방법으로는 질적 연구 방법인 반표준화 면접(semi-standardized interview)을 통해 연구를 하였다. 연구 결과 ‘지역과 함께하는 학교’ 담당 순회평생교육사는 평생교육에 대한 이해를 촉진시키고, 기관과 관계자, 학습자와의 관계 조율 및 갈등해결을 하는 매개체로서의 직무를 수행하였다. 또한 지역사회의 평생학습을 위해 평생교육을 통한 학습자들을 지역사회의 인적 자원으로 환원하는 등의 상호발전을 위한 직무도 수행하였다. 이를 통해 타 평생학습기관 및 문화센터 등에서의 평생교육사와 ‘지역과 함께하는 학교’ 담당 순회평생교육사의 직무에 있어 상이한 차이가 있다는 것을 알 수 있다.