부모의 부정적 양육태도, 공감능력과 초등학생 자기결정학습동기의 구조적 관계에서 기본심리욕구만족의 매개효과

Abstract

본 연구는 부모의 부정적 양육태도 및 공감능력과 자녀의 자기결정학습동기 간에 자녀의 기본심리욕구만족의매개효과를 분석하고자 하였다. 이를 위해 초등학교 3학년부터 6학년의 자녀를 둔 학부모와 초등학생 자녀를 대상으로설문을 실시하였다. 총 800부의 설문지를 배포하여 613부가 회수되었으며, 이 중 불성실한 응답을 제외하고 600부를분석에 사용하였다. 부모의 부정적 양육태도와 공감능력을 독립변수로 하고, 자녀의 자기결정학습동기를 종속변수, 기본심리욕구만족을 매개변수로 한 구조방정식 모형을 설정한 후 모형분석을 시행하였고, 최종모형에 대하여 부트스트랩핑(Bootstrapping)을 실시하여 구조모형의 매개효과를 검증하였다. 부모의 부정적 양육태도, 공감능력 및 자녀의 자기결정학습동기, 기본심리욕구만족의 관계를 확인한 결과 부정적양육태도와 자기결정학습동기의 관계를 기본심리욕구만족이 부분매개하고, 공감능력과 자기결정학습동기의 관계를기본심리욕구만족이 완전매개하는 것으로 나타났다. 이는 부모의 부정적 양육태도는 자녀의 자기결정학습동기의수준을 직접적으로 낮출뿐만아니라 자녀의 자율성, 유능성, 관계성을 저하시켜 자기결정학습동기의 수준을 낮춘다는것을 의미하며, 부모의 공감능력은 자녀의 자기결정학습동기에 직접적인 영향을 미치지 않으며 자녀의 기본심리욕구만족을 통해 자기결정학습동기에 영향을 미치는 것을 의미한다.