보육시설 아동에 대한 교사의 안전교육 요구도

Abstract

본 연구를 통해 보육교사들이 인식하고 있는 안전지식 요구, 보육시설안전에 대한 교육 요구, 안전교육 연수에 대한필요성 인식, 안전실천 수행 자신감 정도를 살펴볼 때, 안전교육 요구는 매우 높게 나타났는데, 안전실천 수행 자신감에서는 규칙을 제외한 실제적인 수행능력에서는 자신감이 낮게나타난 것을 알 수 있었다. 또한 대상자의 안전교육 관련 특성과 안전교육 요구에 유의한 차이를 보인 변수는 담당 영유아 연령, 보육시설 근무 중 안전교육 유무, 최근 안전교육 시기, 안전교육의 도움 정도, 보육시설 사고발생 가능성, 보육시설 사고예방 가능성 등이 있었다. 안전지식 교육요구는 보육시설안전에 대한 교육요구, 안전교육 연수에 대한 필요성인식 및 안전실천 수행 자신감 정도와 유의한 상관관계를 보였다. 보육교사들의 안전교육에 대한 높은 요구도와 이에 반하여실제적인 안전교육 및 응급처치 수행능력에 대한 자신감은매우 낮은 보육현장의 상황을 고려해 볼 때, 보육교사 대상안전교육은 시설 내의 간호사를 적극 활용하여 사고예방 교육이나 사고발생시의 응급처치, 주기적인 환경점검과 관리를통해 발생요소를 파악하고 제거하는 방안이 효율적이라고 생각한다. 또한 본 연구에서 나타난 결과를 토대로 안전에 대한지식, 태도, 기술을 포함하여 보육교사 대상 교육 프로그램을계획하고 실행하는데 고려해야 할 것으로 생각한다.

Purpose: The purpose of this study was to identify the degree of safety education requirement in child daycare center teachers. Method: The data using questionnaire were collected from eight child daycare centers located in Seoul, Gyounggi-Do, and Kwangwon-Do. Final participants were 133 child daycare center teachers. Results: The degree of safety education requirement were as follows: education need of safety knowledge (4.26±.50), safety education need of daycare center (3.29±.60), recognition about safety education training (3.94±.58), and confidence of safety care practice (2.75±.43). There is significant correlation between education need of safety knowledge and safety education need of daycare center (r=.495, p<.001), education need of safety knowledge and recognition about safety education training (r=.555, p<.001), education need of safety knowledge and confidence of safety care practice (r=.201, p=.020), safety education need of daycare center and recognition about safety education training(r=.464, p<.001), and recognition about safety education training and confidence of safety care practice (r=.187, p=.032). Conclusion: On this study, child daycare center teachers’ safety education requirement was relatively high. It is recommended that safety education for them should be done for children’s healthy life.