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보육교사의 다문화교육 신념에 관한 연구
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| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | 이선미 | - |
| dc.contributor.author | 송지연 | - |
| dc.date.available | 2019-08-06T03:01:52Z | - |
| dc.date.issued | 2008 | - |
| dc.identifier.issn | 1229-3083 | - |
| dc.identifier.uri | https://scholarworks.bwise.kr/cau/handle/2019.sw.cau/31234 | - |
| dc.description.abstract | 본 연구는 보육교사들의 다문화교육에 대한 신념을 살펴보고 다문화교육 실시 시 어려운 점과 활성화 지원 방안에 대하여 살펴보고자 하였다. 연구 대상은 서울 소재 보육기관에 근무하는 보육교사들 중 다문화가정 영유아에 대한 지도 경험이 있는 교사 136명, 지도경험이 없는 교사 180명을 대상으로 총 316명에게 설문 조사를 실시하였다. 연구의 결과, 다문화가정 영유아의 지도유무에 관계없이 모든 보육교사들의 경력과 학력에 따라 다문화교육의 신념에 차이를 보였고, 국공립 기관의 보육교사들이 다른 소속기관들보다 더 높은 다문화 교육 신념을 가지고 있는 것으로 나타났다. 보육교사들이 다문화교육 시에 겪는 어려움으로는 다문화교육에 대한 교사연수부족, 특정민족이나 인종, 문화에 대한 편견 및 고정 관념 등을 들었고, 다문화교육의 활성화 지원방안으로는 다문화교육을 위한 교사연수 및 교육경험의 기회제공, 다문화가정 영유아를 위한 다문화교육 프로그램 개발 등을 언급하였다. | - |
| dc.format.extent | 30 | - |
| dc.publisher | 미래유아교육학회 | - |
| dc.title | 보육교사의 다문화교육 신념에 관한 연구 | - |
| dc.title.alternative | Early Childhood Teachers' Beliefs in Multicultural Education | - |
| dc.type | Article | - |
| dc.identifier.bibliographicCitation | 미래유아교육학회지, v.15, no.3, pp 185 - 214 | - |
| dc.identifier.kciid | ART001393473 | - |
| dc.description.isOpenAccess | N | - |
| dc.citation.endPage | 214 | - |
| dc.citation.number | 3 | - |
| dc.citation.startPage | 185 | - |
| dc.citation.title | 미래유아교육학회지 | - |
| dc.citation.volume | 15 | - |
| dc.publisher.location | 대한민국 | - |
| dc.subject.keywordAuthor | Early Childhood Teachers' Beliefs | - |
| dc.subject.keywordAuthor | Multicultural Education | - |
| dc.subject.keywordAuthor | Multucultural Families | - |
| dc.subject.keywordAuthor | 다문화 교육 | - |
| dc.subject.keywordAuthor | 보육교사의 신념 | - |
| dc.subject.keywordAuthor | 다문화 가정 | - |
| dc.subject.keywordAuthor | 다문화 교육 신념 | - |
| dc.description.journalRegisteredClass | kci | - |
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Collections - College of Education > ETC > 1. Journal Articles
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