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유치원 교사 이미지에 대한 사회적 인식The social recognition on the image of kindergarten teachers
- Issue Date
- Aug-2011
- Publisher
- 한국열린유아교육학회
- Keywords
- 유치원 교사 이미지(The image of kindergarten teachers)사회적 인식(Social recognition)학부모(Parents)일반인(Ordinary people)
- Citation
- 열린유아교육연구, v.16, no.4, pp 407 - 428
- Pages
- 22
- Journal Title
- 열린유아교육연구
- Volume
- 16
- Number
- 4
- Start Page
- 407
- End Page
- 428
- ISSN
- 1226-8119
- Abstract
- 본 연구는 유치원 교사 이미지에 대한 학부모와 일반인의 사회적 인식을 알아보는데 목적이 있다. 이를 위해 학부모 312명, 일반인 312명 총 624명을 대상으로 설문조사를 실시하여 유치원 교사 이미지를 ‘인성적 특성’, ‘외형적 특성’, ‘업무태도적 자질’, ‘전문가적 자질’, ‘직업적 위상’, ‘전문 직업의식’6개 영역으로 나누어 살펴본 결과 유치원 교사의 전문가적 자질 이미지를 가장 높게 직업적 위상 이미지를 가장 낮게 인식하고 있었으며, 모든 영역에서 학부모와 일반인의 인식에 통계적으로 매우 유의미한 차이가 나타났다. 또한 일반인의 학력에 따라서 유치원 교사의 업무태도적 자질 이미지와 전문가적 자질 이미지에서 유의미한 차이가 나타났다.
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- Appears in
Collections - College of Education > Department of Early Childhood Education > 1. Journal Articles
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