극화활동을 활용한 유아 미술감상 프로그램이 유아의 언어 및 그리기표상 능력에 미치는 효과The effects of an art application program based on drama activities on young children's language and drawing representation abilities
- Authors
- 지성애
- Issue Date
- 2009
- Publisher
- 한국유아교육학회
- Keywords
- art application program; dramatic activity; language ability; drawing representation ability; 미술감상 프로그램; 극화활동; 언어능력; 그리기표상능력; art application program; dramatic activity; language ability; drawing representation ability
- Citation
- 유아교육연구, v.29, no.2, pp 5 - 26
- Pages
- 22
- Journal Title
- 유아교육연구
- Volume
- 29
- Number
- 2
- Start Page
- 5
- End Page
- 26
- URI
- https://scholarworks.bwise.kr/cau/handle/2019.sw.cau/32455
- DOI
- 10.18023/kjece.2009.29.2.001
- ISSN
- 1226-9565
- Abstract
- 본 연구는 극화활동을 활용한 미술감상 프로그램을 개발하고, 개발한 프로그램이 유아의 언어능력과 그리기표상능력에 미치는 효과를 검증하는 데 목적이 있다. 연구대상의 평균 월령은 70.93개월이었으며 실험집단에는 ‘극화활동을 활용한 미술감상 프로그램’을 실시하고 비교집단에는 ‘교사-유아 이야기나누기에 기초한 미술감상 프로그램’을 제공하였다. 유아의 언어능력은 K-WPPSI의 ‘언어성 검사’ 영역을 사용하여 측정하였으며 그리기표상능력은 ‘그리기표상능력 검사도구’를 사용하여 측정하였다. 수집된 연구 자료는 t-검증을 통해 실험집단과 비교집단 간의 차이를 분석하였다. 연구결과 실험집단이 비교집단보다 언어능력과 그리기표상능력 점수가 유의하게 높은 것으로 나타나, 본 연구에서 개발한 극화활동을 활용한 미술감상 프로그램이 교사-유아 이야기나누기에 기초한 미술감상 프로그램보다 언어능력과 그리기표상능력 증진에 효과적인 것으로 밝혀졌다.
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