영상·뉴미디어 교육과정과 자격제도에 관한 인식 연구 : 미디어 특성화고 교사들에 대한 심층인터뷰를 중심으로

Abstract

뉴미디어 시대 교육의 ‘특성화’는 산업사회에 필요했던 단순 실무능력 이 아닌 보다 복잡하고 지능적인 미디어 활용 능력과 판단 능력을 요구하고 있다. 이것은 제도의 문제 이전에 창의적인 교육 시스템의 구축과 학생들의 자발적 참여를 통해 가능한 것이다. 이러한 문제의식에 따라 이 연구의 목적은 영상·뉴미디어 교육과정과 자격제도에 대한 교사들의 인식 사례를 분석하여 미디어 특성화 고등학교의 교과개설과 자격제도 개발 방안 을 모색하기 위한 근거를 제시하는 데 있다. 이를 위해 우선, 기존 미디어 특성화 교육제도와 교육과정에 대해 검토·논의하고, 이를 바탕으로 미디어 특성화 교사들을 연구참여자로 구성하여 자유로운 토론과 의견 교환에 기반 한 집단심층인터뷰를 실시하며, 그 분석결과에 근거하여 시사점과 과제들을 도출하고자 한다.