유아용 창의성 측정도구 타당화 연구

Abstract

본 연구는 유아용 창의성 측정도구로서 KYP-TTCT(Korea Young Children Project version of Torrance Test of Creative Thinking)가 타당한지를 밝히데 있으며, 타당하게 만들어진 KYP-TTCT를 실제현장에 적용해봄에 있어서 기존연구에서 논란이 되고 있는 창의성과 IQ와의 관련성, 그리고 창의성과 연령, 성별의 차이가 있는지를 알아보고자 하였다. 기존의 지필 식 창의성 측정도구는 유아들에게 적합하지 않기 때문에 본 연구에서는 유아용 창의성 측정도구(KYP-TTCT)를 실시함에 있어서 프로젝트 식 평가방법으로 진행하였다. 여기서 프로젝트 식 평가란 수업을 하는 과정을 평가 하는 수행평가 방식인 포트폴리오 평가 방법을 말한다. 본 연구에서는 서울과 경기도에 거주하고, 유치원과 어린이집을 다니고 있는 만 5세와 만 4세 유아 200명을 대상으로 하였다. 수집된 자료는 SPSS 12.0 통계프로그램을 사용하여 ANOVA와 요인 분석을 실시하였다. 본 연구의 결과를 살펴보면, KYP-TTCT는 유아들의 창의성을 측정하기에 타당한 도구로 나타났고, KYP-TTCT로 측정한 창의성과 IQ와의 관계는 상관이 없었다. 또한 KYP-TTCT로 측정한 창의성의 연령의 차이는 일부 창의성 하위요인(유창성, 융통성)에서 나타났지만, 성별의 차이는 나타나지 않았다.