가정 문해환경의 질적 수준에 따른 유아의 언어능력 및 그리기표상능력 비교

Abstract

본 연구는 가정문해환경의 질적 수준을 구분하고 수준에 따른 유아의 언어능력과 그리기표상능력의 차이를 분석하는데 목적이 있다. 연구대상은 유치원에 재원 중인 유아 164명이었으며 평균 월령은 69.17개월이었다. '가정문해환경 (GPELH)' 검사 도구를 사용하여 가정문해환경의 질적 수준을 높고 낮은 집단으로 구분하였다. ‘그림어휘력 검사도구’, '구문의미이해력 검사도구’ 그리고 ‘유아 그리기표상능력 검사도구’를 사용하여 유아의 언어능력과 그리기표상능력에 대한 연구 자료를 수집하였고 수집된 연구 자료는 t-검증을 통해 가정문해환경 질적 수준이 높고 낮은 집단 유아 간의 언어능력과 그리기표상능력의 차이를 분석하였다. 연구결과, 가정문해환경이 높은 집단이 낮은 집단 보다 유의미하게 유아의 언어능력과 그리기표상능력 점수가 높은 것으로 밝혀졌다.