골프전공자들의 전공 선택 동기가 학습 성과에 미치는 영향

Abstract

[목적] 본 연구의 목적은 골프전공자들의 전공 선택 동기가 학습 성과에 미치는 영향 간의 관계를 규명하는데 있다. [방법] 이와 같은 목적을 달성하기 위하여 경기 소재의 체육대학 내 골프전공 재학생들을 모집단으로 설정하고, 편의표본추출 방법을 이용하여 총 281명의 설문조사 자료를 분석에 사용하였다. [결과] 도출된 결과를 살펴보면 전공 선택 동기의 하위 요인인 (내재적, 외재적) 요소는 학습 성과의 하위 요인(대인관계, 대외활동, 지적 영역, 정의적 영역)에 모두 영향이 있는 것으로 나타났다. [결론] 자발적인 학습과 외부의 자극에 의한 학습의 동기는 다르지만 학습 성과 부분에서는 같은 맥락이 있는 것으로 나타났다.