‘교육공학연구’에 나타난 최근의 국내 교수설계 관련 연구 주제의 동향 분석

Abstract

교수설계 이론은 1990년대 초반에 소개되기 시작한 이래 국내 교육공학계의 가장 핵심적 영역으로 자리잡아왔다. 하지만 본격적으로 이를 정리하여 향후 연구에 기초 자료를 제공하는 연구는 드문 실정이다. 이에 연구자들은 1997년부터 2010년까지 ‘교육공학연구’에 실린 교수설계 관련 논문들을 분석하여 그 동안 국내 교육공학자들이 수행한 교수설계 연구의 흐름을 기술하고자 하였다. 분석 결과 연구 주제의 1차 및 2차 유목들을 설정하였고, 각 유목별 게재 빈도를 분석하였으며, 마지막으로 각 유목별 연구 사례들을 들어 구체적인 연구 내용의 흐름을 분석하였다.

This study tried to describe the current trends of the topics, related to Instructional Design Theory, which have been investigated in the academic community of educational technology in Korea. To the end, the researchers analyzed the literature published in ‘Korean Journal of Educational Technology’ from 1997 to 2010. As a result, five categories, and three or four subcategories per each were identified. In the result part, this paper presents frequency tables, and describes the topical trends by providing representative examples.