포커스 그룹 인터뷰를 활용한 유아 기초운동능력 측정 도구 개발의 방향성 탐색 연구: 유아교육기관 활용을 중심으로

Abstract

본 연구는 국내 만 3-5세 유아 기초운동능력 측정 도구 개발의 방향을 모색하고자 유아 교육 및 체육 분야의 전문가 총 8명을 대상으로 포커스 그룹 인터뷰를 실시하였다. 연구결과, 총 3개의 대주제, 6개의 하위범주, 16개의 키워드가 도출되었다. 첫째, 유아 기초운동능력 측정 도구 개발의 의미와 관련하여 유아 운동능력 측정의 목적을 설정하고 이에 적합한 측정 활동이 이루어야 하겠다. 둘째, 유아 기초운동능력 측정 도구 개발 시 고려할 사항과 관련하여 유아의 심리·생리학적 측면을 고려한 적합한 요소와 항목의 선정, 그에 따른 평가내용의 선정과 매뉴얼 제공으로 나타났다. 또한, 일반 유아를 대상으로 한 측정과 스포츠 영재를 가리기 위한 단계별 평가도 제안되었다. 셋째, 유아 기초운동능력 측정 도구의 특성은 정확한 수행이 가능하면서 유아의 관점에서 즐거운 놀이의 형태를 갖출 것, 유아교육기관 검사자의 관점에서 현장 적용성을 지닐 것이 제안되었고, 마지막으로 검사자의 용이한 도구 사용 등에 관한 접근성이 제시되었다. 본 연구결과에 기초하여 국내 유아 기초운동능력 측정 도구 개발 및 적용, 국내 유아 운동발달 지표 마련을 위한 측정 시스템 구축을 제안한다.