프랑스 문학과 예술 작품을 활용한 대학 교양교육 사례 연구 - 중앙대학교 <창의와 소통>을 중심으로

Abstract

본고는 인문학을 기초로 한 교양교육에서 프랑스 문학과 예술이 담당할 수 있는 의미와 역할을 살펴보고, 이를 핵심역량 개발을 위한 교과목 개발에 녹여낼 수 있음을 밝히고자 한다. 중앙대학교의 1학년 공통필수 교양과목 <창의와 소통> 개발과 운용 사례를 점검하면서, 프랑스 문학과 예술의콘텐츠들이 핵심역량의 주요 기능들을 함양하는 데에 어떻게 활용되는지살펴볼 것이다.

Depuis que l'OCDE a défini les compétences clés, on s'applique ardemment à les cultiver dans tous les domaines. Pour se joindre à ce mouvement, les universités se restructurent, et réforment les cursus. Les compétences clés sont pertinentes dans la mesure où elles contribuent à l'apprentissage tout au long de la vie. Cette étude vise à démontrer que les sciences humaines peuvent favoriser le renforcement des compétences clés, à travers l'analyse du cours obligatoire faisant partie du tronc commun de la réflexion et de l'expression, « Créativité et communication ». Le programme se compose de trois volets : la lecture de textes, l'approfondissement de thèmes à travers divers documents, ainsi que leur mise en perspective par rapport à la situation des étudiants ou aux problèmes de la société actuelle. Le manuel du cours comprend cinquante-qratre documents dont les thèmes, les genres et les types sont très variés. On y trouve six textes littéraires français (trois romans, deux poèmes et un essai), un film et sept peintures. Dans le cadre de ce cours, on doit exploiter les documents liés à la littérature et à l'art français de façon différente que dans les cours de la spécialité. Le cours « Créativité et communication » a pour objectif d'élever la « littératie » et la capacité de raisonner, de communiquer et de résoudre des problèmes. Pour élaborer un programme avec des documents liés à la littérature et l'art français dans le cadre de ce tronc commun, il est essentiel de bien les associer à l'objectif du cours. Il importe également qu'ils soient en harmonie et en équilibre avec d'autres documents. Le cours « Créativité et communication » nous permet d'affirmer que la littérature et l'art français contribuent à aiguiser la sensibilité des étudiants et leur capacité de penser, stimulent les jeunes fatigués par la compétition, et permettent aux étudiants de philosopher sur le monde et d'agir pour qu'il devienne meilleur et plus chaleureux. Lire, penser et discuter dans ce cours peut constituer finalement une base pour apprendre à savourer la littérature et l'art français.