한국문화콘텐츠를 활용한 한국어 교육 방안-'다큐멘터리 3일'을 중심으로Plan of Korean Education Using Korea Culture Contents -Focusing on 'Documentary 3 Days'
- Other Titles
- Plan of Korean Education Using Korea Culture Contents -Focusing on 'Documentary 3 Days'
- Authors
- 김규진
- Issue Date
- 2015
- Publisher
- 가천대학교 아시아문화연구소
- Keywords
- Culture Contents; < Documentary 3 Days> ; Korean Class; Training Aids for Class; Teaching-Learning Plan; 문화콘텐츠; < 다큐멘터리 3일> ; 한국어 수업; 수업 교보재; 교수-학습 계획
- Citation
- 아시아문화연구, v.40, pp.5 - 29
- Journal Title
- 아시아문화연구
- Volume
- 40
- Start Page
- 5
- End Page
- 29
- URI
- https://scholarworks.bwise.kr/gachon/handle/2020.sw.gachon/11077
- DOI
- 10.34252/acsri.2015.40..001
- ISSN
- 1975-9150
- Abstract
- 이 글은 ‘문화콘텐츠’ 중에서 ‘다큐멘터리’를 활용한 한국어 수업 방안의 한 예를 소개하는 데 목적이 있다. <다큐멘터리 3일>을 교보재로 선정하여 수업 설계를 하였다. <다큐멘터리 3일>을 수업 교보재로 선정한 이유는 다음과 같다. 첫째, 유학생은 다큐멘터리를 통해 ‘실제의 언어 상황’ 속에서 사용하는 한국어를 습득할 수 있다. 둘째, 유학생들은 성우나 아나운서 또는 배우의 내레이션을 통해 한국어 표준발음을 듣고 배울 수 있다. 셋째, 한국의 현재 모습과 한국인의 가치관을 비교적 사실적으로 파악할 수 있다. 마지막으로 평범한 인물, 일상생활을 다루고 있기 때문에 학습자가 수업 내용에 관심을 갖고 나아가 공감할 수 있다.
이 글은 ‘다큐멘터리’를 수업 교보재로 활용하여 수업을 설계하였고 각 차시의 교수-학습 계획 등을 구체적으로 제시하였다.
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