매체 환경의 변화와 독서, 그리고 독서 교육

Abstract

이 글은 지면 대신 디지털 매체를 통해 정보를 접하게 되는 오늘날의독서 환경에서 독서 및 독서교육의 방향을 제안하고자 하는 목적으로 작성되었다. 디지털 매체가 인쇄 매체에 비해 탁월한 미덕을 지니고 있으면서동시에 폐해를 낳기도 한다는 점에 주목하여 그 미덕을 살리고 폐해를 극복할 수 있는 방안을 제시하고자 하였다. 웹에서 실현되는 하이퍼텍스트는 끊임없는 링크를 통해 다양한 정보를수집하는 데 매우 효율적이다. 이러한 이점 때문에 하이퍼텍스트는 정보형인간을 양산하기도 한다. 정보는 체계, 맥락, 구조를 갖추지 못했다는 점에서지식과 구별된다. 우리가 교육을 통해 양성해야 할 인간상이 지식형 인간이라는 점에서 디지털 매체는 하나의 장벽으로 작동한다. 또한 디지털 매체가하이퍼리얼리티를 추구한다는 점에서 문자의 이면을 보는 안목을 기르는데도 장애가 된다. 이를 극복하기 위해서는 오히려 아날로그식 독서법을회복할 필요가 있다고 보았다. 문자문화가 지닌 권위를 허물었다는 것은하이퍼텍스트가 가진 또 하나의 미덕으로서, 다양한 경로로 획득하고 축적한 정보를 독자 스스로 자신만의 지식으로 구성할 수 있는 환경을 조성해준다. 우리의 독서 교육도 하이퍼텍스트를 비롯한 디지털 매체의 미덕을최대화하고 그 폐해를 최소화하는 방향으로 실행되어야 할 것이다.