Flow learning 기반 기능성게임 설계방법론

Abstract

능성 게임의 학습효과에 기반한 다양한 교육용 프로그램이 개발되고 있다. 이들 프로그램은 학습효과 달성에 초점을 모은 나머지 흥미라는 게임 본연의 가치는 상대적으로 소홀히 하고 있다. 본 논문에서는 기존 기능성 게임의 교육적 방향성에 부합하면서 게임의 몰입을 유지할 수 있도록 도와주는 네 가지 요소를 제안하고, 그 실효성에 대해 실험을 진행하였다. 이 연구의 결과를 통하여 학습효과를 유지하면서 몰입을 도와주는 게임 요소들을 실험적으로 검증하였고, 이를 통하여 기능성 게임의 새로운 설계 방법론을 제안한다.