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2015개정 초등 수학 교과서에 제시된 수 감각 관련 수직선 경험 기회 분석:자연수,분수,소수의 이해 단원을 중심으로

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dc.contributor.author정은선-
dc.contributor.author임수현-
dc.date.accessioned2023-03-13T07:18:58Z-
dc.date.available2023-03-13T07:18:58Z-
dc.date.created2023-03-08-
dc.date.issued2023-02-
dc.identifier.issn1229-3229-
dc.identifier.urihttps://scholarworks.bwise.kr/hanyang/handle/2021.sw.hanyang/182516-
dc.description.abstract수 감각은 수의 의미와 그 크기를 이해하는 능력으로, 초기 수학 학습의 중요한 기초이다. 본 연구의 목적은 2015개정 초등 수학 교과서에 제시된 수 감각 관련 수직선 경험 기회를 분석하는 데 있다. 본 연구는 1학년에서 4학년까지의 교과서 중 자연수, 분수, 소수의 이해와 관련된 단원을 분석 대상으로 선정하고 제시된 수직선 빈도·종류·학습 활동, 수직선에서 접할 수 있는 수의 구간을 분석하였다. 그 결과 첫째, 교과서에 제시된 수직선 경험 기회는 전체적으로 낮았으며, 자연수와 분수를 처음 소개하는 단원에서 수직선 제시가 거의 이루어지지 않았다. 둘째, 교과서상에 제시된 수직선은 구조화된 수직선뿐이었고, 빈 수직선에 수를 나타내는 학습 활동 경험 기회는 부여되지 않았다. 셋째, 수직선을 통해 접할 수 있는 수는 특정 구간에 집중되어, 아동의 균형 있는 수 학습 경험 기회에 한계가 있었다. 분석 결과를 토대로 교과서 보완 및 개선 방안, 교육적 시사점을 제언하였다.-
dc.language한국어-
dc.language.isoko-
dc.publisher한국초등수학교육학회-
dc.title2015개정 초등 수학 교과서에 제시된 수 감각 관련 수직선 경험 기회 분석:자연수,분수,소수의 이해 단원을 중심으로-
dc.title.alternativeAn Analysis of the Number Line Experience Opportunities Relevant to Number Sense from the 2015 Revised Elementary School Mathematics Textbooks: Focusing on the Units of Understanding Natural Numbers, Fractions, and Decimals-
dc.typeArticle-
dc.contributor.affiliatedAuthor임수현-
dc.identifier.doi10.54340/kseme.2022.27.1.3-
dc.identifier.bibliographicCitation한국초등수학교육학회지, v.27, no.1, pp.43 - 62-
dc.relation.isPartOf한국초등수학교육학회지-
dc.citation.title한국초등수학교육학회지-
dc.citation.volume27-
dc.citation.number1-
dc.citation.startPage43-
dc.citation.endPage62-
dc.type.rimsART-
dc.identifier.kciidART002931480-
dc.description.journalClass2-
dc.description.isOpenAccessN-
dc.description.journalRegisteredClasskci-
dc.subject.keywordAuthornumber sense-
dc.subject.keywordAuthornumber line-
dc.subject.keywordAuthorthe 2015 revised elementary school mathematics curriculum-
dc.subject.keywordAuthorelementary school mathematics textbooks-
dc.subject.keywordAuthor수 감각-
dc.subject.keywordAuthor수직선-
dc.subject.keywordAuthor2015개정 초등 수학과 교육과정-
dc.subject.keywordAuthor초등 수학 교과서-
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