언어의 유희성으로 바라본 ｢토끼전｣의 특성과 의의

Abstract

본고는 판소리계 소설의 언어가 여타의 고소설에 비해 유희성이 두드러짐을 밝히고 이러한 접근이 갖는 의의를 탐색한 연구이다. 이를 위해 언어의 유희성과 그 구현 양상을 탐색한 후, 유희성의 관점에서 판소리계 소설인 ｢토끼전｣을 분석하고 이러한 접근이 갖는 교육적 시사점을 제시하고자 하였다. 언어는 대화라는 오락적 상황에 참여한 참가자들이 의도적, 비의도적으로 의사소통의 규범을 위배하는 가운데 본질적으로 유희성의 성격을 갖는다. 이러한 유희성은 세 가지 양상을 통해 구현되는데, 이는 경합성과 연극성 그리고 오락성으로 구분할 수 있다. ｢토끼전｣에 드러난 각 인물의 발화 역시 유희성의 관점에서 세 양상으로 분류할 수 있었다. 첫째, 경합성은 자신의 의견을 정당화하는 양상과 상대의 정체 확인을 위한 문답 양상으로 드러나는 가운데, 인물들이 서로 말을 통해 경쟁의 구도를 취하고 있음을 확인하였다. 둘째, 연극성은 상대와의 관계를 재설정하는 양상과 허구성을 기반으로 상대를 속이는 양상, 거짓 배려를 통해 상대를 설득하는 양상으로 드러나며, 인물들이 발화를 통해 ‘마치 -인 척’하는 모습을 확인하였다. 셋째, 오락성은 언어유희를 활용하는 양상과 유사성에 기반하여 인물의 생김새를 묘사하는 양상, 과장을 활용하는 양상으로 나타나며, 언어 그 자체의 속성을 통해 즐거움을 유발하고 있음을 확인하였다. ｢토끼전｣에 대한 이러한 접근은 두 가지 시사점을 갖는다. 먼저, 언어의 유희성은 골계적 성격과 주제의 양면적 분화라는 기존에 논의되었던 판소리계 소설의 특성을 구체적으로 확인할 수 있는 새로운 개념적 도구가 될 수 있다. 또한, 국어교육의 차원에서 화법교육을 위한 담화의 예시자료를 제공할 수 있다. 이는 판소리계 소설의 인물 발화가 언어의 본질을 압축적으로 보여주고 있다는 점에 주목한 것으로, 교육 제재로서 문학 작품의 다양한 확장 가능성을 시사한다.