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Building a Dynamic Void in the DMZ for Future North and South Korean G-Investigating the Construction of a Shared Educational Facility for Daeseong-dong and GiElementary School-Building a Dynamic Void in the DMZ for Future North and South Korean Generations - Investigating the Construction of a Shared Educational Facility for Daeseong-dong and Gijeong-dong 남북 미래세대 교류 활성화를 위한 DMZ 내 가변적 보이드의 구축 - 대성동 초등학교와 기정동 소학교의 공동 교육 시설 건축에 대한 연구 -

Other Titles
Building a Dynamic Void in the DMZ for Future North and South Korean Generations - Investigating the Construction of a Shared Educational Facility for Daeseong-dong and Gijeong-dong 남북 미래세대 교류 활성화를 위한 DMZ 내 가변적 보이드의 구축 - 대성동 초등학교와 기정동 소학교의 공동 교육 시설 건축에 대한 연구 -
Authors
김준혁남성택
Issue Date
Dec-2023
Publisher
대한건축학회
Keywords
Berlin Wall; Daesong-dong; DMZ; Gijung-dong; Neutralize; Panmunjom; Void; 대성동; 기정동; DMZ; 판문점; 베를린 장벽; 보이드; 중화
Citation
대한건축학회논문집, v.39, no.12, pp 67 - 78
Pages
12
Indexed
SCOPUS
KCI
Journal Title
대한건축학회논문집
Volume
39
Number
12
Start Page
67
End Page
78
URI
https://scholarworks.bwise.kr/hanyang/handle/2021.sw.hanyang/196320
DOI
10.5659/JAIK.2023.39.12.67
ISSN
2733-6239
2733-6247
Abstract
본 연구는 한반도의 비무장지대 속 남과 북의 두 마을을 순차적 구축과 해체를 기반으로 한 과정적 건축을 통해 연결시키고자 한 설계안이다. 남측의 대성동과 북측의 기정동의 효과적인 연결과 화합의 과정을 위해 창의적이면서도 현실에 근거하는 전략을 취했다. 먼저 그동안 남북한 사이에 시행되었던 민간 교류의 효과와 두 마을의 현황을 고려하여 어린아이들이 주체가 되는 초등학교를 선험적으로 제시했다. 또한 공간적, 구축적 전략의 사전적 연구 대상이자 참고 모델로서 판문점과 베를린 장벽을 선택하여 탐구했다. 특히, 군정위 회의실, 찰리 검문소, 프리드리히슈트라세 역과 같은 경계선 위에서 발견한 빈 허공으로서의 보이드의 유형과 점진적 구축의 잠재성을 추출하여 설계에 적용했다. 이렇게 관통하는 보이드들은 군사 경계선의 한계를 넘고 서로 스치면서 두 마을의 주민들이 상호적 유대감을 조금씩 쌓을 수 있는 공간으로 제안된다. 두 마을 사람들을 융합하는 프로그램과 공간들은 궁극적으로 흑과 백으로 분절된 이데올로기적 세계의 경계선을 휘저으며 중립적인 회색의 공간 (Neutralized DMZ)으로 점차 물들어 나가기를 유도한다. 여기서 건축은 완결성을 지니는 과거의 구성을 거부한다. 오히려 다양한 상황에 따라 증축, 축소되고 결국은 소멸된다. 다시 말해, 건축은 끝없이 가변 가능한 열린 구성, 열린 과정, 열린 결말의 점진적 조직체이며, 현재 진행형인 생명체로서 제안된다. 이를 위해 Neutralized DMZ는 사람들의 필요에 따라 직접 건축물들을 확장하거나 축소할 수 있는 구조 시스템과 재료를 제안했다. DMZ 내의 설계안과 본 연구는 남북 통일 관련 다양한 전문가들에게 연구의 필요성, 방향성, 실현성 측면에서의 검증을 받는 것으로 마무리된다.
This study presents a design proposal for linking two villages, Daeseong-dong and Gijeong-dong, in the DMZ on the Korean Peninsula. The proposal centers on a processual architecture grounded in sequential construction and deconstruction. As a strategic element, an elementary school for children is suggested, anticipating positive outcomes from civilian exchanges between the two Koreas. Preliminary research delves into Panmunjom and the Berlin Wall, serving as reference models for spatial and constructive strategies. Specific voids above the demarcation line, such as the military conference room, Checkpoint Charlie, and Friedrichstrasse station, are identified and integrated into the design. Programs and spaces fostering unity among the towns' residents dissolve the boundaries of black-and-white ideological realms, blending into the neutral gray space of the Neutralized DMZ. Rejecting the completeness of past constructions, the architecture here expands, contracts, and eventually disappears, adapting to varying circumstances over time. Essentially, architecture is proposed as a progressive organization of endlessly variable open configurations, processes, and endings, an ongoing living organism. The design proposal and DMZ research will undergo validation by experts related to the reunification of North and South Korea, assessing the necessity, orientation, and feasibility of this research.
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NAM, Sung Taeg
COLLEGE OF ENGINEERING (SCHOOL OF ARCHITECTURE)
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