학습없는 e-Learning과 지식없는 지식경영: 지식생태학적 관점에서 다시 생각해보는 e-Learning과 지식경영의 본질과 지향성

Abstract

본논문은 e-Learning에서 학습이 발생하지 않고 있으며 지식경영에서 지식이 경영 또는 관리 되지 않고 있다는 점을 학습과 지식개념에 비추어 비판적으로 논의한다. 이를 근간으로 e-Learning에서 진정한 의미의 학습이 발생하고 지식경영에서 지식이 창조, 공유되기 위해서는 각각을 바라보는 관점과 접근방법을 근본적으로 바꾸지 않으면 안된다. 본 연구에서는 e-learning과 지식경영을 전체 지식 생태계를 구성하는 전략적 대안으로 지식 생태학적 관점을 차용한다. 지식 생태학적 관점은 지식을 객관적 실체로 파악하고 이를 관리하려는 접근방법을 지향하는 지식경영의 한계와 문제점을 극복할 수 있는 새로운 대안으로 자리매김을 시도한다. 마지막으로 지식생태학의 학문적 성격상 학문간 가로지르기와 세로 지르기를 통해 다양한 관점을 차용, 새로운 학문적 접근으로 자리매김을 시도하기 위한 학문적 조건을 제시한다.