대학 신입생의 핵심역량에 영향을 미치는 행정적 지원, 정서적 지원, 사회적 지지간의 구조적 관계 분석

Abstract

본 연구는 충남에 위치한 S대학교 기숙사 신입생을 대상으로 대학생활 만족도의 잠재 변인들(정서적, 사회적, 행정적, 핵심역량)간의 인과적 영향력과 구조적 관계를 알아보고자 하였다. 이를 위하여 신입생 1,399명의 자료를 사용하였으며, 자료 분석을 위해 SPSS 21.0과 AMOS 20.0 통계 패키지를 이용하여 분석하였다. 분석 결과는 첫째, 배경변인별 만족도 차이는 성별에 따라 통계적으로 유의미한 차이가 있는 것으로 분석되었으며(t=1.788, p<.05), 단과대학별은 F 검증 결과 (p<.05) 통계적으로 모두 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 잠재변인 간 차이에서 정서적 지원은(F(2.1394), 203.20), 행정적 지원은(F(3.1395) 362.11), 사회적 지지는(F(3.1395), 738.23), 핵심역량은(F(4.1394), 517.24)으로 p<.001 신뢰수준에서 통계적으로 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다. 셋째, 세 개의 잠재변인인 사회적 지지, 정서적 지원, 행정적 지원은 대학생활 핵심역량(리더십, 사회성, 공동체의식, 학업)에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다.