대학 상담에서 활용가능한 한국판 회기평가척도(Session Rating Scale: SRS) 타당화 연구

Abstract

본 연구의 목적은 국내 대학상담 장면에서의 활용을 위해 상담자-내담자 간 작업동맹에 초점을 둔 상담 회기평가척도(Session Rating Scale: SRS)를 타당화하는 데 있다. SRS의 원저자 동의와 한국어 번안을 거쳐 국내 4년제 대학교 학생상담센터에서 대학생 내담자를 대상으로 자료를 수집하여 분석하였다. SRS 타당화를 위해 SRS의 구조타당도, 내적합치도, 검사-재검사 신뢰도, 수렴타당도, 변별타당도, 동시타당도, 예측타당도를 확인하였으며, SRS의 절단점을 산출하였다. 본 연구 결과, SRS가 국내에서도 활용가능한 수준의 타당성이 있음과 상담 성과의 향상에 유의한 영향이 있음을 확인하였으며, SRS의 적절한 절단점을 제안하였다. 그리고 SRS의 문항 구조에서 서구의 선행연구 결과와 차이가 나타난 점을 감안하여, 추후 국제적 비교연구의 필요성을 제언하였다. 본 연구는 국내 대학상담 현장에서 상담성과를 향상하기 위한 SRS 활용의 근거를 제공하였다는 점에 그 의의가 있다.