운동선수 메타인지 이론적 구성개념 탐색

Abstract

목적: 본 연구는 기존의 메타인지 연구들을 고찰하여, 운동선수 메타인지의 이론적 구성개념을 탐색하는데 목적이 있다. 본문: 메타인지의 정의와 구성개념이라는 주제로 기존의 선행연구들이 제시한 메타인지의 정의와 흐름에 따른 구성개념의 변화를 살펴보았다. 이어 메타인지 기능의 하위요인으로 영역적 관점, 학습과 문제해결, 측정방법과 기능의 등을 알아보았다. 문헌고찰을 통해 기존의 심리학 분야에서 제시한 메타인지 구조와 운동학습의구조적 유사성을 바탕으로 운동선수 메타인지의 구성개념을 탐색하였다. 결론: 운동선수의 메타인지는 Schraw, Dennison(1994)의 지식과 통제라는 이론적 구조를 바탕으로 선언적, 절차적, 조건적 지식과 계획, 모니터링, 평가등의 체계로 구성하였다.

Purpose: The purpose of the research study is to consider the existing researches on meta-cognition and explore theoretical construct of meta-cognition of sports players. Main Subject: The study investigated the change of constructs according to the definition and flow of meta-cognition presented in the existing precedent studies with the title of the definition and construct of metacognition. Subsequently, it understood the trend and flow of the research according to major variables through foreign and national research tendencies, and explored the construct of meta-cognition of sports players, based on the similarity of the structures of meta-cognition and learning theories of sports presented in the existing psychological fields. Conclusion: Based on the theoretical structure of knowledge and regulation of Schraw & Dennison(1994), the study presented declarative, procedural and conditional knowledge and sub-divided them into technical, psychological and physical factors. For the domains of regulation, it presented meta-cognition only for sports players through planning, monitoring, and evaluation systems that reflect the characteristics of sports players.