그림책 읽기 후 역할극 활동이 유아의 존댓말 학습에 미치는 영향The Effect of Post-picture Book Reading Role Play Activities on Young Children's Learning of Honorific Expressions
- Authors
- 정유진; 김민진
- Issue Date
- May-2011
- Publisher
- 미래유아교육학회
- Keywords
- 그림책 읽기; 역할극 활동; 존댓말; Storybook Reading; Role Play Activity; Honorific Markers; Storybook Reading; Role Play Activity; Honorific Markers
- Citation
- 미래유아교육학회지, v.18, no.2, pp 21 - 42
- Pages
- 22
- Journal Title
- 미래유아교육학회지
- Volume
- 18
- Number
- 2
- Start Page
- 21
- End Page
- 42
- URI
- https://scholarworks.bwise.kr/cau/handle/2019.sw.cau/33692
- ISSN
- 1229-3083
- Abstract
- 본 연구는 그림책 읽기 후 역할극 활동이 유아의 존댓말 학습에 미치는 영향을 밝히는 데 목적을 두고 있다. 이를 위하여 경기도에 위치한 병설유치원 두 곳의 만 5세 유아 44명을 실험집단 22명, 비교집단 22명으로 구성하여 실험집단의 유아들에게는 그림책 읽기 후 역할극 활동을, 비교집단의 유아들에게는 그림책 읽기 후 이야기나누기 활동을 경험하도록 하였다. 연구는 예비검사, 사전검사, 그림책 읽기 후 활동, 사후검사 순으로 이루어졌다. 연구결과 그림책 읽기 후 역할극 활동을 경험한 실험집단 유아들의 존댓말 사용 능력 점수가 그림책 읽기 후 이야기나누기 활동을 경험한 비교집단 유아들의 존댓말 사용 능력 점수보다 통계적으로 유의미한 수준에서 더 높은 것으로 밝혀졌다. 이러한 결과는 그림책 읽기 후 역할극 활동이 유아의 존댓말 습득을 향상시키는데 효과적인 교수방법임을 시사한다.
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Collections - College of Education > Department of Early Childhood Education > 1. Journal Articles
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