유아의 음악능력과 성취동기, 지적능력 운동능력 간의 관계분석

Abstract

본 연구는 유아의 음악능력과 성취동기, 지적능력, 운동능력 간의 관계를 분석하는데 목적이 있다. 연구대상은 K도에 위치한 6개 유치원에 재원중인 유아 222명으로 평균 월령은 61.19개월이었다. ‘음악능력’, ‘성취동기’, ‘지적능력’, ‘운동능력’ 검사도구를 통해 연구자료를 수집하고, 수집된 자료는 기술통계, Pearson의 적률상관관계, 단계적중다회귀분석을 통해 분석하였다. 연구결과 첫째, 유아의 음악능력과 성취동기, 지적능력, 운동능력 간에 유의미한 정적상관이 있는 것으로 나타났다. 둘째, 유아의 음악능력에 대한 성취동기, 지적능력, 운동능력 간의 상대적 영향력을 분석한 결과, 유아의 성취동기, 운동능력 보다는 지적능력이 유아의 음악능력을 예측하는 강력한 정적 예측 변인으로 나타났다. 셋째, 유아의 음악능력과 성취동기, 지적능력, 운동능력 하위요인 간의 상대적 영향력을 분석한 결과, 지적능력에서 언어이해가 가장 강력한 예측변인으로 나타났으며, 다음으로 지적능력의 하위요인 중 시공간이 예측하는 변인으로 나타났고, 추가적으로 성취동기의 하위요인 중 흥미·즐거움이 유아의 음악능력을 예측하는 변인으로 밝혀졌다.