시사주제 활동이 유아의 사회적 가치 인식에 미치는 영향

Abstract

본 연구는 시사주제 활동을 통한 유아의 사회적 가치 형성과 가치 기준의 변화를 알아보기 위하여 실시되었다. 연구대상은 서울시 소재 유치원 만 5세 유아 48명이다. 시사주제 활동은 문헌연구를 토대로 구성하여 유아교육 전문가 5인에 의해 타당도를 검증받았으며 총 10주 동안 토의 10회, 연관활동 25회를 실시하였다. 연구도구는 유아용으로 선행연구를 통해 연구자가 개발하였으며, 유아교육 전문가 5인에게 타당도를 검증받고 예비 검사를 실시한 후 보완하여 사용하였다. 자료 분석은 실험집단과 통제집단 간의 사전, 사후 검사 결과를 SPSS프로그램을 활용하여 중다공변량분석(MANCOVA)을 실시하였다. 연구결과, 시사주제 활동이 유아의 5가지 사회적 가치 중 존중과 협동의 사회적 가치 형성에 유의미한 효과가 있으며, 또한 유아가 가지고 있는 협동, 정직, 존중, 관용의 사회적 가치 부분에서 가치 기준의 변화가 유의미하게 나타났다.