유아 교사의 문제행동 지도능력과 유아-교사 간의 관계에 관한 연구A Study on Early Childhood Teachers’ Ability to Manage the Child’s Problem Behavior and Child-Teacher Relationship.
- Authors
- 김경옥; 김낙흥; 김성현
- Issue Date
- 2020
- Publisher
- 학습자중심교과교육학회
- Keywords
- problem behavior; ability to manage the child’s problem behavior; child-teacher relationship; early childhood teacher; 문제행동; 문제행동 지도능력; 유아-교사 관계; 유아교사
- Citation
- 학습자중심교과교육연구, v.20, no.19, pp 951 - 972
- Pages
- 22
- Journal Title
- 학습자중심교과교육연구
- Volume
- 20
- Number
- 19
- Start Page
- 951
- End Page
- 972
- URI
- https://scholarworks.bwise.kr/cau/handle/2019.sw.cau/53473
- DOI
- 10.22251/jlcci.2020.20.19.951
- ISSN
- 1598-2106
- Abstract
- 본 연구의 목적은 유아 교사의 배경 변인(기관유형, 연령, 학력, 경력)에 따른 문제행동 지도능력과 유아 교사 관계의 차이를 분석하고, 동시에 유아교사의 문제행동 지도능력과 교사-유아 관계의 질에 대한 상관을 분석하는데 있다. 연구대상은 S시와 K도에 소재하는 유치원과 어린이집에 재직 중인 유아 교사 210명으로 유아문제행동 지도 검사도구와 유아-교사 관계 검사도구를 사용하여 수집하였다. 수집된 연구 자료는 F검증과 t검증 및 상관 분석을 실시하였다. 연구결과 첫째, 교사의 연령, 경력에 따라서 문제 행동 인식과 문제행동 관리능력에서 유의미한 차이를 나타냈다. 둘째, 교사의 경력에 따라 유아-교사 관계 중 갈등에서 유의미한 차이가 나타났다. 마지막으로 문제행동 지도능력과 유아 교사 관계에 대한 상관분석 결과 문제행동지도능력과 유아 교사 관계의 하위 영역 간에 정적 및 부적상관이 있는 것으로 나타났다.
- Files in This Item
- There are no files associated with this item.
- Appears in
Collections - College of Education > Department of Early Childhood Education > 1. Journal Articles
![qrcode](https://api.qrserver.com/v1/create-qr-code/?size=55x55&data=https://scholarworks.bwise.kr/cau/handle/2019.sw.cau/53473)
Items in ScholarWorks are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.