초등학교 생존수영 역량강화를 위한 Blended Learning 모델의 이론적 탐구Theoretical Inquiry of Blended Learning Model for Reinforcing Elementary School Survival Swimming Capabilities
- Other Titles
- Theoretical Inquiry of Blended Learning Model for Reinforcing Elementary School Survival Swimming Capabilities
- Authors
- 이제승; 이성노
- Issue Date
- 2021
- Publisher
- 한국스포츠학회
- Keywords
- Survival Swimming; Blended learning; Learning Model; 생존수영; 블랜디드 러닝; 학습모형
- Citation
- 한국스포츠학회, v.19, no.2, pp.1 - 11
- Indexed
- KCI
- Journal Title
- 한국스포츠학회
- Volume
- 19
- Number
- 2
- Start Page
- 1
- End Page
- 11
- URI
- https://scholarworks.bwise.kr/hanyang/handle/2021.sw.hanyang/144041
- ISSN
- 1738-3250
- Abstract
- 본 연구는 초등학교에서 실시하고 있는 생존수영교육을 국내 현실에 적용 가능한 생존수영교육, 즉 이론과 실천 간의 간극을 줄일 수 있는 교육방법인 Blended learning 모델 개발을 위한 이론적 탐구를 통해 생존수영교육의 효과를 극대화하기 위한 기초자료를 제공하는데 그 목적이 있다. 이를 바탕으로 생존수영교육을 협력적으로 보완해 줄 수 있는 Blended learning 형태의 모형개발을 위한 이론적 모형은 다음과 같이 제시되었다. 첫째, 본 연구의 선행연구를 통해 생존수영교육에 대한 문제점을 보안하고자 Blended learning 모델을 제시하였다. 둘째, 오프라인 수업에서는 단계별, 학년별에 따른 단계별 학습과 실제상황에 적합한 학습과정을 구성하여 생존수영교육의 취지에 효과를 극대화해야 할 것이다. 셋째, 온라인 수업에서는 교육용 게임 모형을 통해 초등학생의 생존수영에 대한 경각심을 흥미로 지속시키며 자기주도 학습을 할 수 있도록 해야 할 것이다.
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