ScholarWorks@Hongik: Journal : 학습자중심교과교육연구

학습자중심교과교육연구

Journal Title

학습자중심교과교육연구

ISSN

P 1598-2106

Publisher

학습자중심교과교육학회

Listed on(Coverage)

KCI(Ranking)	2009-2019
KCI	2008-2021
KCI(Candidate)	2004-2007

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Country

SOUTH KOREA

Article List

21 - 33 out of 33 results.

예비 수학교사의 공학도구활용 수업에 관한 전문가 비전 변화 탐색

김희정

ArticleIssue Date2020Citation학습자중심교과교육연구, v.20, no.4, pp.1079 - 1106Publisher학습자중심교과교육학회

초임교사의 창의적 과학문제해결 수업 실행 및 관련 요인에 관한 질적 사례연구

이윤정; 조현희; 장신호

ArticleIssue Date2020Citation학습자중심교과교육연구, v.20, no.9, pp.1093 - 1123Publisher학습자중심교과교육학회

미술감상교육의 유추능력 증진 효과와 시각적 사고 전략(VTS)의 교과과정화 방안 연구

심지영

ArticleIssue Date2020Citation학습자중심교과교육연구, v.20, no.6, pp.1 - 25Publisher학습자중심교과교육학회

자유학기제가 교사 전문성에 미친 영향: 교사효능감, 교사협력, 학습자중심수업을 중심으로

이필남; 홍지인

ArticleIssue Date2020Citation학습자중심교과교육연구, v.20, no.4, pp.1127 - 1147Publisher학습자중심교과교육학회

부모의 학업성취 압력이 학습자의 학습실패 개방에 미치는 영향: 학습자의 긍정성의 매개효과

문세미; 김종백

ArticleIssue Date2020Citation학습자중심교과교육연구, v.20, no.18, pp.473 - 493Publisher학습자중심교과교육학회

학습과학의 미래와 교육과정의 변화

김종백; 문경숙

ArticleIssue Date2019Citation학습자중심교과교육연구, v.19, no.22, pp.511 - 531Publisher학습자중심교과교육학회

대학 신입생의 쓰기 불안과 상관 요인 탐색: 심리적 안녕감, 메타인지, 글쓰기 과제 점수, 평균 학점을 중심으로

황순희

ArticleIssue Date2019Citation학습자중심교과교육연구, v.19, no.17, pp.449 - 475Publisher학습자중심교과교육학회

예비 미술교사 교육실습에 관한 문화상대주의적 관점의 참여관찰 연구: 미국 애리조나 대학과 국내 교육대학 수업을 중심으로

서제희

ArticleIssue Date2019Citation학습자중심교과교육연구, v.19, no.1, pp.1213 - 1235Publisher학습자중심교과교육학회

일본의 교육 개혁과 대입 국어 시험의서술형 평가 고찰

김승현; 권태현

ArticleIssue Date2018Citation학습자중심교과교육연구, v.18, no.21, pp.383 - 406Publisher학습자중심교과교육학회

청소년의 사회적 위축이 또래애착에 미치는 영향: 자아존중감의 조절효과에 대한 학교급의 차이

박은정; 이유리; 이성훈

ArticleIssue Date2018Citation학습자중심교과교육연구, v.18, no.2, pp.31 - 55Publisher학습자중심교과교육학회

부모의 양육태도 유형에 따른 자녀의 개인내적, 학교생활, 지역공동체의식의 차이- 초 4학년 아동을 중심으로 -

이유리; 박은정; 이성훈

ArticleIssue Date2018Citation학습자중심교과교육연구, v.18, no.1, pp.21 - 40Publisher학습자중심교과교육학회

디지털교과서의 구조도 및 기능별 구현 양상 분석 연구

김혜숙; 이미미; 조경철

ArticleIssue Date2015Citation학습자중심교과교육연구, v.15, no.11, pp.427 - 459Publisher학습자중심교과교육학회

시를 이야기로 다시쓰기의 창의성 평가 연구(2) -평가 기준의 체계화를 중심으로-

송지언; 서명희

ArticleIssue Date2014Citation학습자중심교과교육연구, v.14, no.8, pp.183 - 213Publisher학습자중심교과교육학회

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